الرمي الصحيح - الصف الثالث الابتدائي

أجزاء الدرس الزمن إجراءات التدريس الأدوات المستخدمة أسلوب التقويم
الإداري إحضار الطلاب إلى الفناء ، واخذ الحضور سجل المتابعة ملاحظة الأداء مع تصحيح الأخطاء
التمهيدي الإحماء : يحدد المعلم أحد الطلاب ليقوم بدور (للامس) ويحاول جميع الطلاب الهرب منه. عندما ينجح في لمس أحدهم يقوم هذا الأخير بدور (اللامس) ... وهكذا.يراعي عدم مغادرة حدود الملعب . ويمكن تحديد أكثر من( لا مس)
تمرينات تمثيلية:
(وقوف) الجري السريع مع تغير الاتجاهات. (السيارة تسير)
(وقوف) المشي على المشطين مع مد الجذع والرأس عالياً. (تقليد مشي الزرافة)
(وقوف – الذراعان جانباً) الجري مع تحريك الذراعين جانباً عاليا (الطيور تطير)
(وقوف) دوران الرقبة. (الزرافة تحرك رأسها)
(وقوف على أربع) المشي أماماً في اتجاهات مختلفة (الأسد يسير داخل القفص) ملعب
كرة
القدم
الرئيسي - الرمي الصحيح :
- ألعاب منظمة في التحكم والسيطرة على الكرة والمتمثلة في رمي الكرة أو أي أداة في الاتجاه المطلوب والمحدد بدقة وبطريقة صحيحة مع مراعاة وضع الجسم وحسن توظيف أطرافه المستخدمة في آلية الرمي.
- مسابقات مصغرة في رمي الكرات في حدود المكان المخصص.
سباق تركيب أرقام (من عددين) :
- يقسم الفصل إلى قاطرات كل قاطرة مكونة من طالبين.
- توضع المكعبات على بعد 15م من خط البداية.
- يحدد المعلم لكل قاطرة رقم مثل (79 أو 34 أو 66).
- عند الإشارة يجري دليل كل قاطرة لإحضار أحد أعداد الرقم ثم العودة ليلمس زميلة لإحضار العدد الثاني، ثم يقومون بتركيب الرقم، والقاطرة التي تنتهي أولاً هي الفائزة مع تصحيح الأخطاء وتغيير الأرقام والحركات. ملعب

مكعبات
(وقوف) المشي في المكان.


الختامي
معلم التربية البدنية مدير المدرسة