تنطيط الكرة العالية والمنخفضة (كرة اليد)- الصف الخامس الابتدائي

يتوقع من الطالب في نهاية الدرس تحقيق الأهداف السلوكية الآتية :
1 – الهدف المهاري / يتمكن الطالب من تنطيط الكرات العالية والمخفضة.
2 - الهدف المعرفي / يعدد الطالب مرحلتين من المراحل الفنية لتنطيط الكرة.
3 – الهدف الوجداني / يدرك الطالب أهمية الأداء الجماعي.
أجزاء الدرس إجراءات الدرس الأدوات المستخدمة الإخراج أسلوب التقويم
الإداري إحضار الطلاب إلى الفناء واخذ الحضور سجل الحضور
+ ملعب كرة يد + كرات يد النواحي الفنية : تنطيط الكرة العالية والمنخفضة))
1- عند استلام الطالب الكرات العالية أو المنخفضة يقوم الطالب بتنطيطها بيد واحدة وأساساً من رسغ اليد.
2- تدفع الكرة باليد المفتوحة لتنطيطها على الأرض أماماً.
3- تقابل سلاميات الأصابع أعلى الكرة بعد ارتدادها من الأرض.
4- تضغط الكرة بمساعدة الرسغ لدفعها إلى الأرض مرة أخرى.
5- تكون الكرة أماماً وخارج القدم المماثلة لليد الدافعة.
6- تحرك الكرة بصورة دائمة بين الأرض ويد الطالب.









ملاحظة الأداء وتصحيح الأخطاء
سؤال شفهي
التمهيدي الإحماء : يجري الطلاب في خطوات جانبية على حدود الملعب والوجه داخل الملعب عند سماع الصفارة يغير الطلاب اتجاه الوجه إلى الاتجاه الجانبي العكس.... وهكذا.
تمرينات الإطالة والمرونة:
(وقوف- الذراعان عالياً – تشبيك الأصابع) لف الكفين لأعلى مع رفع العقابين وشد الجسم.
(جلوس طولاً فتحاً) مسك المشطين والثبات لمدة (3ث).
تمرينات الإعداد البدني العام:
(وقوف – ثبات الوسط) لف الجذع للجانب.
(وقوف) المرجحة بزاوية.
تمرينات الإعداد البدني الخاص:
(وقوف- ثبات الوسط) الوثب في المكان.
(وقوف فتحاً- الذراعان جانباً) ثني الجذع أماماً أسفل تبادل لمس المشطين.
(وقوف – انثناء عرضاً) مد الذراعين جانباً.
الرئيسي الخطوات التعليمية : لمهارة تنطيط الكرة العالية والمنخفضة
( يؤدي المعلم أو أحد الطلاب المميزين نموذج للمهارة )
1- المشي ببط مع تنطيط الكرة. 2- المشي العادي مع تنطيط الكرة.
3- الجري مع تنطيط الكرة.
4- تنطيط مع تغيير الاتجاه وتتبع الخطوات السابقة
5- المشي والجري مع التنطيط باستخدام الحواجز.
6- التنطيط ثم التمرير نحو الزميل. 7 - التنطيط ثم التصويب نحو المرمى. المعلومات والمعارف
ملامسه القدم للخط أثناء الرمية الجانبية
الختامي التهدية وقوف ) المرجحة بزاوية
الانصراف : الاغتسال بعد نهاية الدرس ثم الانصراف بشكل منظم